幼儿园智育目标的内容是（）.
A: 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
B: 培养有益的兴趣和求知欲望
C: 发展幼儿智力
D: 以上三项都是
A: 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
B: 培养有益的兴趣和求知欲望
C: 发展幼儿智力
D: 以上三项都是
D
举一反三
- 发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。”这一目标是( )。 A: 体育目标 B: 智育目标 C: 德育目标 D: 美育目标
- 学前儿童智育的目标包括（） A: 发展幼儿智力 B: 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 C: 增进对环境的认识 D: 培养有益的兴趣和求知欲望 E: 培养初步的动手探究能力
- 学前儿童智育的任务是（）。 A: 发展幼儿智力 B: 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 C: 增进对环境的认识 D: 培养有益的兴趣和求知欲望 E: 培养初步的动手能力
- 《幼儿园工作规程》中提出幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和技能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣；发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力
- 智育的目标是发展幼儿的智力，培养正确运用_________和运用_________的基本能力，增进对_________的认识，培养兴趣和求知欲，培养初步的_________。
内容
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幼儿智育的核心是 A: 发展幼儿智力 B: 培养幼儿求知欲望 C: 培养幼儿学习兴趣 D: 培养幼儿口语表达能力
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以下不属于幼儿园保育和教育的主要目标的是（）。 A: 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 B: 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力 C: 培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣 D: 培养幼儿掌握基本知识技能，为义务教育阶段学习打下坚实基础
- 2
下列不属于幼儿智育目标的是（）。 A: 发展幼儿运用语言交往的能力 B: 培养幼儿良好的生活卫生习惯 C: 培养幼儿初步的动手能力 D: 培养幼儿的学习兴趣
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根据《幼儿园工作规程》，以下哪个不是幼儿园保育和教育的主要目标？（） A: 促进幼儿身体正常发育，增强体质。 B: 萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。 C: 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力。 D: 发展幼儿数学基本运算能力和拼音拼读能力。
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“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的（）。 A: 德育目标 B: 智育目标 C: 美育目标 D: 体育目标