【2018浙江余姚】进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的( )
A: 疏导原则
B: 因材施教原则
C: 导向性原则
D: 一致性和连贯性原则
A: 疏导原则
B: 因材施教原则
C: 导向性原则
D: 一致性和连贯性原则
举一反三
- 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。这体现了德育的（）。 A: A疏导原则 B: B因材施教原则 C: C导向性原则 D: D—致性和连贯性原则
- 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的()。 A: 疏导原则 B: 因材施教原则 C: 连贯性原则 D: 导向性原则
- 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。 A: 疏导原则 B: 因材施教原则 C: 导向性原则 D: 一致性和连贯性原则
- 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的()。 A: 导向性原则 B: 实践性原则 C: 连贯性原则 D: 疏导原则
- 是指进行德育时要有一定的理想性和方向性．以指导学生向正确的方向发展。 A: 导向性原则\n B: 疏导原则\n C: 一致性与连贯性原则\n D: 因材施教原则