根据AECT 1994
学习资源学习过程
举一反三
- 根据AECT’1994定义，教育技术的研究对象是（）。 A: 教学方法 B: 学习过程 C: 学习资源 D: 教学设备
- 根据AECT’1994定义，教育技术的研究内容分别是（）、开发、（）、管理和（）。 A: 评价 B: 设计 C: 制作 D: 运用
- 根据AECT'1994定义，教育技术的研究内容分别是（ ）、管理和评价。 A: 应用 B: 制作 C: 开发 D: 设计
- 根据 AECT'1994定义，教育技术的研究内容分别是（ ）、开发、（ ）、管理和（ ）。 A: 设计 B: 制作 C: 利用 D: 评价
- 根据AECT的1994定义，教育技术的研究对象是 A: 学习资源 B: 学习过程 C: 教学内容 D: 教学设备
内容
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1994〈AECT〉教学技术定义提出的五个理论与实践领域的具体内容是什么？
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AECT 1994定义中的评价是指问题分析、参照标准评价、形成性评价以及总结性评价
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根据AECT'1994定义，教育技术的研究对象是（ ）。 A: 学习过程和学习资源 B: 教学理念和教育策略 C: 教学设计和信息技术 D: 教育理论和信息技术
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根据AECT’1994定义，教育技术的研究对象是（）。 A: 教学方法和教学手段 B: 学习过程和学习资源 C: 教学过程和学习过程 D: 教学设备和教学模式
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【论述题】1 、 结合美国教育传播与技术学会( AECT ) 1994 年和 2004 年定义,谈谈教育技术领域的发展趋势。( 15 分)