根据AECT’1994定义，教育技术的研究内容分别是（）、开发、（）、管理和（）。
A: 评价
B: 设计
C: 制作
D: 运用
A: 评价
B: 设计
C: 制作
D: 运用
举一反三
- 根据AECT'1994定义，教育技术的研究内容分别是（ ）、管理和评价。 A: 应用 B: 制作 C: 开发 D: 设计
- 根据 AECT'1994定义，教育技术的研究内容分别是（ ）、开发、（ ）、管理和（ ）。 A: 设计 B: 制作 C: 利用 D: 评价
- 根据AECT'1994定义，教育技术是( )。 A: 运用信息技术和信息资源，培养满足社会需求人才的过程。 B: 教育和技术的结合。 C: 关于学习过程与学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。 D: 以学习过程为研究对象的。
- 根据美国AECT的1994年定义,教育技术有以下研究范畴() A: 设计 B: 开发 C: 利用 D: 管理 E: 评价 F: 创造
- 按照美国教育传播与技术协会，AECT’1994定义，教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。（ ）