皮亚杰认为幼儿的发展与社会环境不可分离，社会环境造就了幼儿的认知过程，其本身就是幼儿发展过程的一部分。
举一反三
- 在进行环境创设时要有针对性，如在创设发展幼儿社会性的环境时，要专注提供幼儿社会认知的环境。
- 陈鹤琴认为，自然和社会对于幼儿来说指的就是他们生活的环境，具体就是自然环境和（ ）。 A: 教育环境 B: 物质环境 C: 精神环境 D: 社会环境
- 环境创设过程本身的教育意义主要体现在：培养幼儿的主体精神，发展幼儿的主体意识；____；____。
- 幼儿社会认知发展的初步指导的设计思路是( )? A: 运用多种方式引出活动主题 B: 引导幼儿充分观察认知对象 C: 组织幼儿自由表达、表现自己的认知体验 D: 引导幼儿正确认知社会环境和社会规范
- 幼儿社会领域的学习与发展是幼儿()不断完善并奠定()基础的过程。