下列不属于学前儿童德育的实施原则的是()。
A: 教师的引导与学前儿童的探索相结合
B: 坚持正面教育的原则
C: 教育影响的一贯性和一致性的原则
D: 集体教育与个别教育相结合的原则
A: 教师的引导与学前儿童的探索相结合
B: 坚持正面教育的原则
C: 教育影响的一贯性和一致性的原则
D: 集体教育与个别教育相结合的原则
举一反三
- 在德育过程中,教师要培养学前儿童的集体意识,通过集体活动教育个人,又要通过个人的进步,促进集体的发展。这反映了学前儿童德育的( ) A: “规范”与“尊重”相结合的原则 B: 坚持正面教育原则 C: 教育影响的一贯性和一致性原则 D: 集体教育与个别教育相结合原则
- 在对学前儿童的教育中，经常出现祖辈和父辈相左的情况。这一现象违背了（）。 A: 热爱、尊重和严格要求儿童的原则 B: 坚持正面教育的原则 C: 教育影响的一贯性和一致性原则 D: 集体教育和个别教育相结合的原则
- 苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指( ) A: 正面教育与纪律约束相结合原则 B: 集体教育和个别教育相结合原则 C: 教育影响的一致性和连贯性原则 D: 知行统一原则
- 德育的原则有（）。 A: 知行统一原则 B: 集体教育与个别教育相结合的原则 C: 正面引导与纪律约束相结合的原则 D: 严格要求与尊重信任相结合的原则
- 德育原则：社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则;知行统一的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素，克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。