通过对已存在的资料深入研究，寻找规律，然后根据这些信息去分析过去的过程，揭示当前的状况，并依照这种一般规律对未来进行预测的方法被称为（）。
A: 调查研究法
B: 预测法
C: 历史资料研究法
D: 横向分析发
A: 调查研究法
B: 预测法
C: 历史资料研究法
D: 横向分析发
举一反三
- 通过对已存在资料的深入研究，寻找事实和一般规律，然后根据这些信息去描述、分析和解释过去的过程，同时揭示当前的状况，并依照这种一般规律对未来进行预测的是（）。 A: 历史资料研究法 B: 调查研究法 C: 归纳与演绎法 D: 数理统计法
- 分析和解释过去的过程,同时揭示当前的状况,并依照这种一般规律对未来进行预测。 A: 历史资料研究法 B: 调查研究法 C: 归纳法 D: 比较研究法
- （ ）是通过对已有资料的深入研究，寻找事实和一般规律，然后根据这些信息去描述、分析和解释过去的过程，同时揭示当前的状况，并依照这种一般规律对未来进行预测
- 研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的每一手资料进行分析和研究，从中发现某些规律或倾向性问题的研究方法是（） A: 观察研究法 B: 实验研究法 C: 人种学研究法 D: 调查研究法
- 运用历史比较研究法一般的步骤是() A: 收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集 B: 对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系 C: 寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来 D: 做出比较的结论