“把一切事物教给一切人类”属于哪一学说的观点（）
A: 要素学说
B: 泛智学说
C: 赫尔巴特主义课程论
D: 功利主义课程论
A: 要素学说
B: 泛智学说
C: 赫尔巴特主义课程论
D: 功利主义课程论
B
举一反三
- 认为教育的目的是“为完美生活作准备”，而适应“完美生活”之需要的最有价值的知识的科学，所以课程就是由实用科学知识所构成的。这一观点是（） A: 要素课程说 B: 泛智课程说 C: 赫尔巴特主义课程论 D: 功利主义课程论
- 迄今为止，已出现过的典型的经验课程理论形态包括“浪漫自然主义经验课程论”、“经验自然主义经验课程论”以及（） A: 赫尔巴特主义课程论 B: 功利主义课程论 C: “要素课程”说 D: 当代人本主义经验课程论
- “把一切事物教给一切人类”，体现的是（） A: “经验论”思想 B: “兴趣论”思想 C: “文化论”思想 D: “泛智论”思想
- 我国对刑罚的目的采取的学说是( )。 A: 报应主义学说 B: 威吓主义学说 C: 功利主义学说 D: 相对报应刑论学说
- 下列教育家中提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”
内容
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赫尔巴特的课程观是？ A: 泛智主义课程观 B: 主知主义课程观 C: 经验主义课程观 D: 实科主义课程观
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布鲁纳说：“任何学科的任何，都可能用智力上诚实的方式，教给任何阶段儿童” 。这种观点属于（ ）。 A: 结构主义课程论 B: 经验课程论 C: 要素主义课程论 D: 社会改造主义课程论
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要素主义和和永恒主义属于（） A: 经验主义课程论 B: 学科中心主义课程论 C: 社会改造主义课程论 D: 存在主义课程论 E: 后现代主义课程论
- 3
要素主义和永恒主义属于（） A: 经验主义课程论 B: 学科中心主义课程论 C: 人本主义课程论 D: 存在主义课程论
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要素主义属于哪种课程理论 A: 经验主义课程论 B: 学科中心主义课程论 C: 后现代主义课程论 D: 存在主义课程论