中国大学MOOC: 课程中演示的在线教学平台功能中关于课程管理层面的内容主要包括：课程基本信息的维护，课程教师和学生的管理， 课程数据的统计等内容。
对
举一反三
内容
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中国大学MOOC:"课程实施的主体主要包括教师、校长和学生等。其中，教师是课程实施的（ ）";
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“升级在线开放课程教学”模式的混合式教学设计主要体现在课程的层面，而不是课堂教学的层面。课堂层面的教学设计和在线开放课程的教学设计一致。
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课程的作用包括： A: 课程是实现教育目标的载体和基本保证 B: 课程是教师教学与学生学习的基本依据 C: 课程是联系教师教学与学生学习的纽带 D: 课程是学习内容的“过滤器和排序机”
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同步SPOC辅助教学工具中的“查看课程数据”、“学生成绩管理”、“课程数据统计”、“学习数据统计”四个模块，均会显示该同步SPOC课程的对应数据。（）
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在线教学平台具有管理功能，教师可以将学生添加到课程中并创建注册密钥，以使课程对特定学生或参与者保持开放或关闭。 A: 正确 B: 错误