学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（）
A: A观察分析法、事件详录和访谈法
B: B观察分析法、行为核检法和事件详录法
C: C观察分析法、问卷调查法和访谈法
D: D情境观察法、事件详录法和访谈法
A: A观察分析法、事件详录和访谈法
B: B观察分析法、行为核检法和事件详录法
C: C观察分析法、问卷调查法和访谈法
D: D情境观察法、事件详录法和访谈法
举一反三
- 学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（） A: 观察分析法、事件详录法和访谈法 B: 观察分析法、行为检核法和事件详录法 C: 观察分析法、问卷调查法和访谈法 D: 情境观察法、事件详录法和访谈法
- 比较常用的工作分析方法有（）。 A: 组织分析法与关键使命法 B: 观察分析法和访谈分析法 C: 问卷分析法和参与法 D: 关键事件法和工作日志法 E: 流程优化法和标杆对照法
- 下面哪种方法不适合对教师的工作分析（） A: A访谈分析法 B: B观察分析法 C: C问卷调查法 D: D关键事件法
- 在学前儿童科学教育评价中，收集资料的常用方法不包括（） A: 观察分析法 B: 实验法 C: 问卷调查法 D: 访谈法
- 在学前儿童教育评价资料的收集方法中，常用的观察分析法有行为检核、（）和事件详录等。