乌申斯基认为“教师的范例”对于青年人的心灵是任何东西都不可替代的最有用的阳光。
对
举一反三
- 乌申斯基说:“教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不能代替的最有用的阳光.”这体现了教师职业道德的哪个特征() A: 行为的典范性 B: 境界的高尚性 C: 意识的自觉性 D: 内容的继承性
- 乌申斯基说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能替的最有用的阳光。”这句话表明（ ）A.教师在人格上对学生起示范作用B.教师在各个方面都是学生的榜样C.教师如红烛，燃烧自己照亮别人D.教师应该丰富自己的教学经验
- “教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教师教育事业的一切。”这是（）的观点。 A: 加涅 B: 布鲁纳 C: 班杜拉 D: 乌申斯基
- 11．“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”，这是（ ）的观点。 A: A.乌申斯基 B: B.波斯纳 C: C.阿尔波特 D: D.斯金纳
- （）说：“教师是人类心灵的工程师” A: 培根 B: 加里宁 C: 乌申斯基 D: 杜威
内容
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提倡科学教育，认为科学知识最有价值的是 A: 乌申斯基 B: 斯宾塞 C: 洛克 D: 杜威
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苏联教育家乌申斯基对教师的定位非常高，认为“教师是过去和未来之间的环节”。
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乌申斯基认为教育学的基础和基本原则是
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前苏联教育家乌申斯基认为，教师的道德个性对青少年心灵的影响是任何教科书、道德箴言、惩罚和奖励制度都不能替代的一种教育力量，并断言全部教育的基础是（） A: 教育者的学历背景 B: 教育者的教育理念 C: 教育者的人格 D: 教育者的教学能力
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被称为“俄国教师的教师”的教育家是： A: 罗蒙诺索夫 B: 托尔斯泰 C: 车尔尼雪夫斯基 D: 乌申斯基