设某班学生在一次考试中获优、良、中、及格和不及格的人数相等。当教师告诉甲同学：“你没有不及格”，甲因此获得了（ ）比特信息。
0.32
举一反三
- 设某班学生在一次考试中获优、良、中、及格和不及格的人数相等。当教师告诉甲同学:“你没有不及格”,甲因此获得了()比特信息。 A: 0.32 B: 0.64 C: 0.85 D: 0.18
- 设某班学生在一次考试中获优、良、中、及格和不及格的人数相等。当教师告诉甲同学
- 设某班学生在一次考试中获优（A）、良（B）、中（C）、及格（D）和不及格（E）的人数相等。当教师通知某甲：“你没有不及格”，甲获得了（ ）比特信息 A: log25 B: log2(5/4) C: 2 D: 3
- 设某班学生在一次考试中获优（A）、良（B）、中（C）、及格（D）和不及格（E）的人数相等。当教师通知某甲
- “学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间（
内容
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若将考试成绩分为优、良、中、及格、不及格,则优、良、中、及格、不及格为顺序数据。
- 1
“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”
- 2
某班学生参加一次考试，成绩分为优、良、及格、不及格四等．已知该班有12的学生得优，有13的学生得良，有17的学生及格．如该班学生人数不超过50人，则不及格的学生有______人．
- 3
“学生考试成绩分为优、良、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”两个概念之间:
- 4
某班学生不到50人，在一次考试中，有1/7人得优，1/3人得良，1/2人及格，其余的均不及格，那么不及格的人数是（）。 A: 1 B: 2 C: 3 D: 4