中国大学MOOC: “国家精品资源共享课”建设督促原来的精品课程提供（）等资源以使其转型升级：
举一反三
- “国家精品资源共享课”建设督促原来的精品课程提供（）等资源以使其转型升级： A: 全套教学视频 B: 课程介绍 C: 教学日历 D: 重点难点指导、作业、参考资料目录
- “国家精品资源共享课”建设督促原来的精品课程提供（）等资源以使其转型升级 A: 教学大纲。 B: 教案或演示文稿。 C: 课程介绍。 D: 重点难点指导、作业、参考资料目录。
- “国家精品资源共享课”建设督促原来的精品课程提供（）等资源以使其转型升级： A: 课程介绍。 B: 教学大纲。 C: 教学日历。 D: 教案或演示文稿。 E: 重点难点指导、作业、参考资料目录。 F: 全套教学视频。 G: 教师职称、工龄、研究方向。
- 就大学生学习而言， 常见的在线课程资源包括但不限于（）。 A: 精品课程 B: MOOC C: 精品资源共享课 D: 公开课
- 中国大学MOOC: 无论国家精品课程，国家精品资源共享课程，还是慕课，都缺乏有老师引导的学习过程，没有什么本质区别。