中国大学MOOC: 宾夕法尼亚大学沃顿商学院的Bushee教授在他的慕课课程《财务会计导论》中加入了虚拟学生，这个创意的好处在于：
举一反三
- 宾夕法尼亚大学沃顿商学院的Bushee教授在他的慕课课程《财务会计导论》中加入了虚拟学生，这个创意的好处在于： A: 把枯燥无味的课程变得非常有趣。 B: 把课程变得生动，吸引学生的注意力。 C: 虚拟学生的提问或辩论，让学生们关注到课程的重难点，并加深理解。 D: 老师和虚拟学生拌嘴过程中解释一些学生可能感到疑惑的观点。 E: 让老师讲课时感到有学生在身边，不孤单。 F: 虚拟学生的提问让老师讲课更有成就感。 G: 创造真实课堂的热闹氛围。
- 宾夕法尼亚大学沃顿商学院的Bushee教授在他的慕课课程《财务会计导论》中加入了虚拟学生（virtual students），这个创意的好处在于（） A: 把枯燥无味的课程变得非常有趣。 B: 虚拟学生的提问或辩论，让学生们关注到课程的重难点，并加深理解。 C: 老师和虚拟学生拌嘴过程中解释一些学生可能感到疑惑的观点。 D: 把课程变得生动，吸引学生的注意力。 E: 让老师讲课时感到有学生在身边，不孤单。 F: 创造真实课堂的热闹氛围。 G: 虚拟学生的提问让老师讲课更有成就感。
- 沃顿商学院（TheWhartonSchool）属于哪所学校？（） A: 西北大学 B: 宾夕法尼亚大学 C: 杜克大学 D: 纽约大学
- 中国大学MOOC: 管理会计与财务会计的联系在于（ ）
- 公式=LEFT("中国大学MOOC（慕课）"，6)的值是____ A: 中国大学MO B: 中国大 C: 中国大学MOOC D: 中国大学MOOC（慕课）