关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在（）是最积极的学习者。
A: 教室前面几排及中间几列
B: 中心区域
C: 后排
D: 左右两列
A: 教室前面几排及中间几列
B: 中心区域
C: 后排
D: 左右两列
A
举一反三
- 关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。 A: A教室前面几排及中间几列 B: B中心区域 C: C后排 D: D左右两列
- 学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室____以及____的学生似乎是最积极的学习者。
- 研究表明，坐在教室前面几排及中间几排的学生似乎是最积极的学习者，教师大多时间都站在这些座位的前面，师生之间的言语交流大多集中在教室的这一区域;其他位置尤其是后面座位的学生则难以参与，并且更容易走神。因此，教师要经常变换学生在课堂中的座位。（)
- 学生座位的安排会影响课堂教学和学习，因此教师应经常变换学生在课堂中的座位。()
- 学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。
内容
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在课堂教学中,教学条件和学习环境有具体所指,下列关于教学条件、学习环境的表述,不正确的一项是:( )。 A: 课堂环境 B: 学习氛围 C: 教学设施 D: 执教水平
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翻转课堂和混合学习的课堂活动组织中如何培养学生的自主学习能力 A: 鼓励学生积极发表个人见解，创造良好的课堂自主学习环境 B: 丰富课堂教学手段 C: 明确自身任务，自己学习 D: 组织教学活动，丰富课堂内容
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活动教学准备的艺术包括（） A: 组织课堂教学活动资源 B: 安排课堂活动学习的环境 C: 制定活动教学的规定 D: 讲授活动教学的知识 E: 布置学生预习
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教学评价包含对（）和学生学习的评价 A: 课堂设计 B: 教学安排 C: 教学工作 D: 教师
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学生左右并排成一条直线叫列,几排即为几列。前排称为第一列