在进行微课的设计时首先要确定学习目标和学习内容。
举一反三
- 在进行微课的设计时首先要确定（）和学习内容。
- 在微课设计的过程中，进行教学媒体选择时要考虑以下因素（） A: 学习内容 B: 学习目标 C: 学习者特征 D: 学习环境
- 关于微课的设计要求和特点，下列观点正确的有 A: 微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解 B: 教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式 C: 微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升 D: 教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展
- 微课和传统教学区别 （ ） A: A.微课要“微” B: B.微课还是“课” C: C.微课以“在线学习”和“移动学习”为主要学习方式。 D: D.微课要系列化
- 为了防止“课”将学习内容碎片化，在《教学设计》中首先要明确（ ），其作用是将每“课”的内容放在更大的背景和学科体系中，提醒教师本单元的主题和任务。 A: 单元标题 B: 教学（学习）任务 C: 基本原理 D: 教学（学习）内容