随机选择两组学生分为实验组和控制组，只对实验组进行实验处理；经过一段时间后对两组学生同时进行测量并比较测量结果，以了解实验处理是否影响所测量的行为。这种研究设计叫做( )
A: 纵向研究设计
B: 聚合式交叉设计
C: 两个随机组后测设计
D: 两个随机组前后测设计
A: 纵向研究设计
B: 聚合式交叉设计
C: 两个随机组后测设计
D: 两个随机组前后测设计
举一反三
- 对比设计把实验对象分为两组，一组为（），施以实验处理；另一组为（），不加实验处理。 A: 实验组 B: 控制组 C: 前测组 D: 后测组
- 随机把被试分入实验组与控制组,然后对两组都实施前测,接着对实验组实施实验处理(控制组不接受此处理),然后对实验组和控制组都实施后测。这种实验安排属于()。 A: 随机实验组控制组后测 B: 随机多组后测设计 C: 随机实验组控制组前测后测 D: 所罗门四组设计
- ()是用随机化方法将被试分为两组，使两组被试完全相等，在两组未进行实验之前都进行测定，看看两组在因变量方向上是否真的相等。实验开始时，实验组给以实验处理，控制组不给实验处理，最后两组在进行一次测定。 A: 随机区组设计 B: 四组设计 C: 实验组、控制组，事前事后测定设计 D: 实验组、控制组，事后测定设计
- 研究者在两个班中进行教学实验，实验组引入新的教学方法（X）,控制组沿用传统的教学方式，一学期后进行检测，并对两组实验数据进行比较，看哪一组方法更有效。上述使用的是（ ）。 A: 固定组比较设计 B: 单组前后测设计 C: 单组后测设计 D: 所罗门四组设计
- 下列实验设计属于前实验的是（）。 A: 非随机分配实验组控制组前后测设计 B: 非随机实验组控制组仅后测设计 C: 随机分配实验组控制组前后测设计 D: 随机分配实验组控制组多因子前后测设计