个体的态度认知出现不平衡时个体会体会到焦虑、紧张和不舒适，并尝试重新回到平衡状态。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
A
举一反三
- 个体的态度认知出现不平衡时个体会体会到焦虑、紧张和不舒适，并尝试重新回到平衡状态。 A: 正确 B: 错误
- 当态度与行为出现不一致时，个体会采取措施以回到重新一致的平衡状态。 A: 正确 B: 错误
- 当态度与行为出现不一致时，个体会采取措施以回到重新一致的平衡状态。
- 1858年，心理学家海德（Heider）提出了改变态度的“平衡理论”。该理论认为，认知的平衡状态是一种理想的或令人满意的状态。如果认知上出现了不平衡，就会产生心理上的紧张、焦虑和不舒适、不愉快。为了从不平衡状态恢复到平衡状态，需要改变现有的某个认知或添加一种新的认知。
- 个体如何采取措施促使态度与行为重新回到一致的平衡状态（） A: 改变态度 B: 改变行为 C: 为这种不一致找到一种合理的理由 D: 消极适应
内容
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适应是个体与环境之间的一种()无限循环过程。 A: 平衡-不平衡-平衡 B: 不平衡-平衡-不平衡 C: 平衡-不平衡 D: 不平衡-平衡
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海德平衡理论强调个体通过调节自身态度获得认知平衡。()
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个体需要若得不到满足，就会出现紧张、焦虑等心理状态，从而失去心理平衡，产生失败的情绪体验，即挫折感。这一理论称为：
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强迫思维会引发个体强烈的情绪反应，为了缓解或减少焦虑、紧张，个体会采用相应的强迫行为来应对
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一旦在认知上有了不平衡，就会从心理上产生紧张和忧虑，从而促使个体按照__________将其认知结构向着平衡与和谐的方向转变