就知识的传授来说，教师不是简单地传授给学生，必须对知识进行 ，使知识易于为学生理解和接受。
举一反三
- 从知识的传授角度来说，教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传递给学生，而是需要对知识进行加工，使知识易于被学生理解和接受。这反映了教师劳动的
- 从知识的传授角度来说,教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传递给学生,而是需要对知识进行加工,使知识易于被学生理解和接受。这反映了教师劳动具有 A: 复杂性 B: 创造性 C: 长期性 D: 示范性
- 在教育过程中，教师是传授知识的角色，学生是接受知识的角色。教学本质上是一种知识的传授过程。()
- 体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。（）
- 对于求知的学生来说，教师就是知识宝库，是活着的教科书，是有学问的人，没有教师对知识的传授，学生就很难学到知识（）