从知识的传授角度来说，教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传递给学生，而是需要对知识进行加工，使知识易于被学生理解和接受。这反映了教师劳动的
B.创造性
举一反三
内容
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建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生自己（）知识的过程。 A: 理解 B: 记忆 C: 建构 D: 运用
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体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。（）
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建构主义的学习观认为学习不是教师向学生传递知识的过程，而是学生（ ）知识的过程。 A: 接受 B: 修正 C: 学习 D: 建构
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建构主义教学理论认为（）。 A: 学生自发地主动学习知识 B: 学生要发现客观世界 C: 学生应主动把新知识纳入原有知识系统 D: 教师只是知识的传授者
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知识不是简单的由教师自然传递给学生，而是需要学习者主动的建造到自己的脑海里，学生 不是“得到”想法，而是“产生”想法。