音乐教学目标应包含四个要素：行为主体必须是学生；行为动词必须要具体、明确、可测评；；行为程度必须是面向全体的最低底线。
行为方式必须是灵活多样可操作的
举一反三
- 确立音乐教学目标应当遵循的原则不包括（）。 A: 行为主体必须是学生而非老师 B: 行为方式应该是灵活多样的 C: 行为程度应当面向全体、面向大多数 D: 行为动词应当是笼统的词汇
- 一个规范、明确的教学目标表述应包含四个要素：行为主体、行为动词、情境或条件、表现程度。()
- 确定音乐教学目标应包括四个要素，其中行为方式必须是（）、可测评的，而不是笼统、抽象、模棱两可的。 A: 具体、明确 B: 灵活、多样 C: 具体、多样 D: 灵活、明确
- 一个规范、明确的教学目标表述应包含四个要素:行为主体、行为动词、行为情境或与条件、表现程度,简称ABCD型式。
- 一个规范、明确的体育教学目标表述应包含四个要素:行为主体、行为动词、情境或条件、表现程度,简称()。 A: 四要素型式 B: ABCD型式 C: 逻辑型式 D: HIJK型式
内容
- 0
体育教学目标表述时应包含（）等几个要素。 A: 行为主体 B: 行为动词 C: 行为条件 D: 表现程度
- 1
三维教学目标的四要素：行为主体、行为动词、行为条件、行为表现程度。()
- 2
教学目标编制要把握四个基本的要素：行为主体、()、行为条件和表现程度。 A: 课程标准 B: 行为动词 C: 学生特点 D: 教学策略
- 3
教学目标中的行为动词，用以描述学习后学生应形成的行为，必须具有可观察和可测量的属性。（）
- 4
行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。其陈述必须具备三个要素，即具体目标、____、行为标准。