（）可以通过实验环境，有意识地控制、操纵实验条件，最大限度地减少外生变量的影响，这是现场实验所不及的
实验室实验
举一反三
- 根据对实验环境、变量的控制及实验设计的严格程度，实验法可以分为（）。 A: 现场实验 B: 霍桑实验 C: 标准实验 D: 准实验 E: 实验室实验
- 根据研究对象的不同，可以将实验研究分为（） A: 动物实验和人群实验 B: 临床实验和现场实验 C: 动物实验和现场实验 D: 人群实验和现场试验 E: 现场实验和类实验
- 在教育研究中只能通过实验设计最大限度地实现实验的规范性,教育上的实验更对的是准实验而不是真实验。()
- 可以操纵变化自变量，但对无关变量不能控制的实验是() A: 准实验 B: 真实验 C: 前实验 D: 假实验
- 实验中如控制组有意识地与实验组进行比赛，会失去常态的控制水平，但不会影响实验的效果。（)
内容
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按照实验所处场所不同，实验可以分为实验室实验和()。 A: 控制实验 B: 非随机化实验 C: 随机化实验 D: 现场实验
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实验对象是有目的、有意识地进行实验调查的实验者。
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社会领域里的实验，多采用______ A: 实验室实验 B: 现场实验 C: 应用性实验 D: 多变量实验
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在控制无关变量的条件下通过有意识地操纵一个或多个变量并观察结果变化来验证变量之间因果关系的研究方法是（ ）。 A: 实验研究 B: 相关性研究 C: 描述性研究 D: 定性研究
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研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验是（） A: 现场实验 B: 准实验 C: 等级排序实验 D: 实验室实验