在教育研究中只能通过实验设计最大限度地实现实验的规范性,教育上的实验更对的是准实验而不是真实验。()
举一反三
- 真实教育实验设计中常用的方法是（ ）。 A: 准实验 B: 真实验 C: 前实验 D: 后实验
- 21.教育实验设计是在教育实验实施过程中，研究者针对教育现象或问题，规划实验课题，为验证实验假设，对整个实验过程所做的周密而详细的实验计划。
- 运用原始群体，而不是随机安排被试进行实验处理的研究叫（）。 A: 前实验研究 B: 真实实验研究 C: 自然实验研究 D: 准实验研究
- 1.（ ）是基于实验设计，通过实施过程之后所形成的一种状态或影响。 A: 教育实验结果解释 B: 教育实验设计 C: 教育实验影响 D: 教育实验结果
- 根据研究条件的不同，教育实验可分为（ ）。 A: 前实验 B: 自然实验 C: 实验室实验 D: 准实验