中国大学MOOC: 学生在课堂上正确回答问题，受到老师的表扬，他回答问题的次数明显增多，这种强化属于
正强化
举一反三
- 学生在课堂上正确回答问题，受到老师的表扬，他回答问题的次数明显增多，这种强化属于。
- 学生在课堂上正确回答问题，受到老师的表扬，他回答问题的次数明显增多，这种强化属于 A: 负强化 B: 正强化 C: 泛化 D: 意义学习
- 小学生上课回答问题，只要回答正确都会受到老师的表扬，这属于连续强化。
- 以下属于经典条件反射的是（ ） A: 望梅止渴 B: 一朝被蛇咬十年怕井绳 C: 看见闪电捂耳朵 D: 小明课堂起来回答问题，得到老师表扬，小明起来回答问题的次数增多
- 小王看到同桌经常积极回答老师的问题得到了老师的表扬,于是他也积极回答问题并受到老师的表扬,后来小王更加积极的回答问题,这个过程中主要是因为( )
内容
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有学生总认为自己不如他人，老师提出的问题生怕回答错误，所以从不主动举手答问。对此，老师可采取以下哪些策略？
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一名学习障碍学生上课时突然举手发言，老师立即叫他回答问题，尽管他回答的不是很好，但老师还是表扬了他。这种做法是（）的。
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小学生看到其他同学上课积极回答问题受到老师的表扬，自己也变得主动回答问题了。可以解释这种现象的原理是（） A: 内部强化 B: 直接强化 C: 外部强化 D: 替代强化
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小学生看到其他同学上课积极回答问题受到老师的表扬，自己也变得主动回答问题了。这种现象可以用以下哪种原理来解释？（） A: 直接强化 B: 替代性强化 C: 内部强化 D: 自我强化
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小学生看到其他同学上课积极回答问题受到老师的表扬，自己也变得主动回答问题了。这种现象可以用以下哪种原理来解释？（） A: A直接强化 B: B替代性强化 C: C内部强化 D: D自我强化