从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育锻炼等方面，论述如何上好一堂体育课？
（1）解决编班分组问题；
（2）掌握分组教学的形式； （3）认真执行教学常规，保证正常的教学秩序； （4）课的密度和课的负荷了解； （5）体育课中培养学生自我体育锻炼的能力的理解；学生自我体育锻炼能力的组成：认识能力、运用、调控制能力和自治能力。
（2）掌握分组教学的形式； （3）认真执行教学常规，保证正常的教学秩序； （4）课的密度和课的负荷了解； （5）体育课中培养学生自我体育锻炼的能力的理解；学生自我体育锻炼能力的组成：认识能力、运用、调控制能力和自治能力。
举一反三
内容
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在我校体育的教学形式进行了改革，原有的普通体育课改为了专项体育课除此之外还有那些教学形式？（） A: 专项提高课 B: 体育保健课 C: 体育选修课 D: 体育运动队训练
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体育教学的主要形式是体育实践课，它的特殊性给体育课的组织教学提出了不同于室内课的要求。
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下列哪个选项不是大学体育课程内容？（ ） A: 基础体育课 B: 兴趣选项课 C: 保健课 D: 专业体育课
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体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为与室内课（）室外课（）。
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【多选题】大学生如何上好体育课? A. 大学体育课程 B. 大学体育课运动项目介绍 C. 如何选择体育运动项目 D. 大学体育课具体要求