把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（）
D
举一反三
- 在霍尔斯的比较教育研究领域分支体系中，较为基础性的研究领域是（) A: 国际教育和发展教育 B: 比较研究和外国教育 C: 国际教育和外国教育 D: 比较研究和发展教育
- 1990年,霍尔斯主编的中指出:比较教育学已分化为比较研究、外国教育、国际教育和发展教育四大领域。其中,比较研究和外国教育是两个较为基础的研究领域,而国际教育和发展教育则是两个应用性较为突出的研究领域。
- 比较教育的主要研究领域包括（）。 A: 外国教育研究 B: 区域教育研究 C: 国际教育研究 D: 外国教育史研究 E: 古代教育与现代教育的比较研究
- 著名比较教育研究学者康德尔的代表著作是（） A: 《比较教育的研究计划和初步意见》 B: 《教育的新时代：比较研究》 C: 《百科全书》 D: 《国际教育评论》
- 我国最早的比较教育学术刊物是（） A: 《外国教育研究》 B: 《外国中小学教育》 C: 《比较教育研究》 D: 《外国教育资料》
内容
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中国大学MOOC:"依据霍尔斯的《比较教育：当代的问题与趋势》（1990）一书。比较教育学内部已分化出比较研究、外国教育、国际教育和终身教育四大研究领域。";
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中国大学MOOC: 依据霍尔斯的《比较教育：当代的问题与趋势》（1990）一书。比较教育学内部已分化出比较研究、外国教育、国际教育和终身教育四大研究领域。
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20世纪90年代以来，比较教育研究领域有了较大拓展，在国际化的历史背景下把“（）”也纳入了比较教育研究的理论视野。 A: 国际教育 B: 国家间教育比较 C: 比较教学论 D: 区域教育
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教育国际化对比较教育的主要影响是（） A: 研究对象的增加和研究领域的扩大 B: 研究目的的拓展 C: 研究呈现出国际化现象 D: 比较教育理论中所包含的国际主义精神得到发展 E: 比较教育项目都得到国际资助
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教育比较研究历史发展分为（）、（）、（）、（）。