如何培养幼儿愿意与人交往的行为（）。
A， B， C， D
举一反三
- 说两点如何让幼儿主动愿意与人交往的教育建议。
- 如何培养幼儿愿意与人交往的行为（）。 A: 主动亲近和关心幼儿 B: 经常和他一起游戏或活动 C: 让幼儿感受到与成人交往的快乐 D: 建立亲密的亲子关系和师生关系 E: 自己玩游戏，不与其他幼儿玩游戏
- 如何培养幼儿愿意与人交往的行为（）。 A: A主动亲近和关心幼儿 B: B经常和他一起游戏或活动 C: C让幼儿感受到与成人交往的快乐 D: D建立亲密的亲子关系和师生关系 E: E自己玩游戏，不与其他幼儿玩游戏
- 促进幼儿社会性的发展包括：培养幼儿积极愉快的情绪和爱心，培养幼儿关心他人、与人交往的利他行为。()
- “培养幼儿乐意与人交往，能用文明的礼貌用语与人打招呼的能力”是从幼儿角度表述的幼儿教育目标。（ ）
内容
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《指南》社会领域的发展目标“愿意与人交往”的教育建议中指出：应创造交往的机会，让幼儿体会（）。 A: 交往的乐趣 B: 交往的快乐 C: 友好相处 D: 交谈的乐
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幼儿园社会性教育的目标主要是培养幼儿活泼开朗的性格、与人交往的技能、适应社会的能力。（)
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谈话活动重在培养幼儿（ ）的能力。 A: 与人交往 B: 学习语言规则 C: 独白语言 D: 思维和想象
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运用观察学习理论，论述如何培养幼儿的亲社会行为。
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愿意与人交往,小班目标是愿意和小朋友一起游戏,中班则要求幼儿喜欢和小朋友游戏,有比较固定的玩伴体现了幼儿园活动目标的层次性。( )