一个人若要完成整套体系的学习，提高自己的思维力，则需要在接受大量碎片化信息的同时刻意增加（）的锻炼。
记忆力
举一反三
内容
- 0
碎片化思维的运作思路里没有（）。 A: 时间碎片化 B: 人际关系“圈子”化 C: 信息碎片化 D: 沟通亲切化
- 1
对信息的掌握并不停留于个人手中。而是要在正规组织中达成共识。体现的是组织学习力不同于()的一个特征。 A: 个人学习力 B: 集体学习力 C: 员工学习力 D: 个人能力
- 2
（ ）是指将各种整体信息分割成信息碎片，利用用户碎片化时间，为用户提供各种有价值的信息，满足或者引导用户需求。 A: 碎片化思维 B: 免费思维 C: 用户思维 D: 产品思维
- 3
碎片化学习的弊端: A: 碎片化影响了知识的应用。 B: 容易导致认知偏差。 C: 容易产生信息污染。 D: 碎片化学习可能对正式学习造成干扰。
- 4
思维需要通过大量训练、实践以及学习才能提高。