对信息的掌握并不停留于个人手中。而是要在正规组织中达成共识，体现的是组织学习力不同于( )的一个特征。
A: 个人学习力
B: 集体学习力
C: 员工学习力
D: 个人能力学习力
A: 个人学习力
B: 集体学习力
C: 员工学习力
D: 个人能力学习力
举一反三
- 对信息的掌握并不停留于个人手中。而是要在正规组织中达成共识。体现的是组织学习力不同于()的一个特征。 A: 个人学习力 B: 集体学习力 C: 员工学习力 D: 个人能力
- 关于组织学习力，下列说法正确的是（）。 A: 调节能力是组织学习力的行动环节 B: 预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节 C: 信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟 D: 对事物的认知程度，掌握认知能力是最具备实质性的环节 E: 组织学习力就是组织作为一个整体对内外信息的认知和反应能力
- 关于组织学习力，下列说法正确的是（）。 A: 调节能力是组织学习力的行动环节 B: 预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节 C: 信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟 D: 对事物的认知程度、掌握认知能力是最具实质性的环节 E: 组织学习力就是组织作为一个整体对内外信的认知和反应能力
- 关于组织学习力，下列说法正确的是（）。 A: A调节能力是组织学习力的行动环节 B: B预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节 C: C信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟 D: D对事物的认知程度、掌握认知能力是最具实质性的环节 E: E组织学习力就是组织作为一个整体对内外信的认知和反应能力
- 课程所讲述五维能力是指（ ）。 A: 创造力，执行力，逆向思维力，组织力，表达力 B: 创造力，执行力，学习力，组织力，表达力 C: 创造力，执行力，学习力，组织力，写作能力 D: 创造力，理解力，学习力，组织力，表达力