学前教育学是从教育家()开始创立的。以他为标志,学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科。
C
举一反三
- 学前教育学是从教育家()开始创立的。以他为标志,学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科。 A: 亚里士多德 B: 柏拉图 C: 福禄倍尔 D: 夸美纽斯
- 学前教育学是从教育家( )开始创立的。以他为标志,学前教育理论才从普通教育学中分化出来,由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科。 A: 亚力士多德 B: 柏拉图 C: 福禄贝尔 D: 夸美纽斯
- 学前教育学是从教育家()开始创立的。以他为标志,学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科。 A: A亚里士多德 B: B柏拉图 C: C福禄倍尔 D: D夸美纽斯
- 以()为标志,学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科。 A: 福禄倍尔 B: 亚里士多德 C: 杜威 D: 柏拉图 E: 洛克
- 以()为标志,学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科。 A: 福禄贝尔 B: 杜威 C: 裴斯泰洛奇 D: 夸美纽斯
内容
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以()为标志,学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科。 A: A福禄贝尔 B: B杜威 C: C裴斯泰洛奇 D: D夸美纽斯
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19世纪中叶,不前教育开始从普通教育学中分化出来,成为一门独立的学科。()
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标志的教育学成为一门独立学科的是 A: 《大教育论》 B: 《普通教育学》 C: 《学记》 D: 《说文解字》
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()标志教育学成为一门独立的学科。 A: 《民主主义与教育》 B: 《普通教育学》 C: C《学记》 D: 《爱弥儿》
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教育学作为一门规范学科建立的标志是()。 A: 《学记》 B: 《普通教育学》 C: 《教育漫话》 D: 《民主主义与教育》