学生在估计考试分数时，对的预估更加准确
举一反三
- 学生在估计考试分数时,对的预估更加准确。 A: 单个项目得分 B: 总分 C: 选择题 D: 问答题
- 下列哪项属于认知的实例（ ）。 A: 学生在考试之后能准确的预测自己的分数 B: 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 C: 利用复述策略记忆 D: 学生在学习中能举一反三
- 下列哪项属于认知的实例（） A: 学生在考试之后能准确的预测自己的分数 B: 学生在学习中能举一反三 C: 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D: 利用复述策略记忆
- 下列哪些行为不属于认知？（） A: 学生在考试之后能准确的预测自己的分数 B: 学生在学习中能举一反三 C: 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D: 利用复述策略记忆
- 下列哪项属于认知的实例______ A: 学生在考试之后能准确地预测自己的分数 B: 学生在学习中能举一反三 C: 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D: 利用复述策略回忆