下列哪项属于认知的实例（）
A: 学生在考试之后能准确的预测自己的分数
B: 学生在学习中能举一反三
C: 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D: 利用复述策略记忆
A: 学生在考试之后能准确的预测自己的分数
B: 学生在学习中能举一反三
C: 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D: 利用复述策略记忆
举一反三
- 下列哪项属于认知的实例（） A: 学生在考试之后能准确的预测自己的分数 B: 学生在学习中能举一反三 C: 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D: 利用复述策略记忆
- 下列哪项属于认知的实例______ A: 学生在考试之后能准确地预测自己的分数 B: 学生在学习中能举一反三 C: 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D: 利用复述策略回忆
- 下列哪项属于认知的实例（） A: A学生在考试之后能准确的预测自己的分数 B: B学生在学习中能举一反三 C: C学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D: D利用复述策略记忆
- 下列哪项属于认知的实例（） A: A学生在考试之后能准确的预测自己的分数 B: B学生在学习中能举一反三 C: C学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D: D利用复述策略记忆
- 下列哪些行为不属于认知？（） A: 学生在考试之后能准确的预测自己的分数 B: 学生在学习中能举一反三 C: 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D: 利用复述策略记忆