简述指导学生形成心智技能的策略
1.根据心智技能的形成阶段,有重点地进行培养。2.注意心智技能原型的完备性、独立性和概括性。3.适应心智技能培养的阶段特征,正确使用言语。
举一反三
内容
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简述指导学生进行有效复习的策略和方法。
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心智技能形成的表现有()
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在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为五个阶段的学者是兰达。（）
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写作技能是一种（）。 A: 认知策略 B: 动作技能 C: 学习技能 D: 心智技能
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简述冯忠良的心智技能三阶段理论