没有( )就不可能提高道德修养的自觉性和主动性,就不可能培养出优良的道德品质和高尚的道德人格。
举一反三
- 大学生不参加( ),不在( )中努力提高道德修养的自觉性和主动性,就不可能培养出优良的道德品质和高尚的道德人格。 A: 各种社团 B: 社会实践 C: 文体演出 D: 大型活动
- 大学生不参加（ ），不在（ ）中努力提高道德修养的自觉性和主动性，就不可能培养出优良的道德品质和高尚的道德人格 A: A、各种社团 B: B、社会实践 C: C、文体演出 D: D、大型活动
- 没有（）, 就不能使公共伦理原则和规范转化为人们内心的道德要求, 产生自觉的符合道德要求的道德行为和道德感情, 也不可能形成完整的公共伦理学理论体系。（ ） A: 道德准则 B: 道德义务 C: 道德责任 D: 道德范畴
- 职业道德修养的根本目的就在于培养人们高尚的道德品质，提高整个社会的道德水平。
- 锤炼高尚道德品格,就要在__1__等方面加强道德修养,提高道德实践能力,自觉讲道德尊道德守道德,自觉__2__。