学生小华在与同学交往中，一方面因成绩优秀而自信满满，另一方面却因个子矮小而自卑。针对小华的这一自卑心理，我们应帮助他树立正确的观念是
举一反三
- 学生小华在与同学交往中,一方面因成绩优秀而自信满满,另一方面却因个子矮小而自卑。针对小华的这一自卑心理,我们应帮助他树立正确的观念是( ) A: 青春期存在心理矛盾是正常的 B: 要用发展的眼光看自己 C: 谦虚使人进步,骄傲使人落后 D: 要主动与同学正常交往
- 【单选题】小华很胖,学习成绩又较差,总怕同学笑话自己,看不起自己。因而他从不主动与人交往,同学们不了解他的心理,只觉得他不好接近,也渐渐疏远了他。因此,他变得情绪消沉,性格孤僻。小华产生的心理是()。 A. 自卑 B.自信 C.自傲 D.虚荣 A. 自卑 B. 自信 C. 自傲 D. 虚荣
- 关于自卑,正确的理解是( ) A: 自卑是一种因过多地自我否定而产生的理性认知 B: 优秀的人不会体验到自卑 C: 过度的、持续性的自卑体验会给我们造成很大的不利影响 D: 只要有一些自卑心理,就需要努力克服
- 小华因成绩不好而非常自卑,平时在班里的话也很少。偶然一次,班主任廖老师发现他的绘画很出色,便数励他参加学校举办的绘画大赛。小华在绘画大赛中获得了第一名。班主任抓住教育时机,对小华说:“我相信你在其他方面也可以做得一样出色”。从那以后,小华在课上认真听讲,跃回答问题,成绩也有了一定的进步。下列对于廖老师的行为,说法不正确的是() A: 看到了学生的发展性 B: 看到了学生的独特性 C: 注重因材施教 D: 注重公平待生
- 在一对多的关系中，如何设置外键 A: 在“一”这一方的数据表中，添加“多”的一方的主键作为外键 B: 在“多”这一方的数据表中，添加“一”的一方的主键作为外键