研究内容是对研究问题的具体分解和细化。
举一反三
- 研究计划书中研究的内容主要是研究问题的具体分解和细化。
- 教育技术学研究的基本程序分为三个阶段，即准备阶段、实施阶段和总结阶段。准备阶段正确的步骤是：选定课题→（ ）→生成研究方案 A: 选定研究对象（抽样）→分析并规定研究变量→制定有关研究工具→文献检索→设计研究内容（分解研究问题）→选定研究方法 B: 选定研究方法→选定研究对象（抽样）→分析并规定研究变量→制定有关研究工具→文献检索→设计研究内容（分解研究问题） C: 文献检索→设计研究内容（分解研究问题）→选定研究方法→选定研究对象（抽样）→分析并规定研究变量→制定有关研究工具 D: 选定研究方法→选定研究对象（抽样）→文献检索→设计研究内容（分解研究问题）→分析并规定研究变量→制定有关研究工具
- （）是建模最为常用的两种手段。 A: 具体和抽象 B: 抽象和分解 C: 分解和细化 D: 抽象和细化
- 下列关于研究内容与研究方案的说法，阐述正确的是( )? A: 研究内容即为研究目的 B: 研究内容只能有一个 C: 研究内容要阐明具体研究的科学问题 D: 研究方案要写明解决研究内容中提出问题的具体方法 E: 研究方案要具有科学性和可行性
- 研究问题确定以后,对研究问题进行应包括以下哪些内容 A: 研究目的 B: 研究假设 C: 研究目标 D: 研究问题 E: 研究的预期结果