在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（）。
A
举一反三
- 在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（）。 A: 语言激励法\n B: 材料吸引法\n C: 表演法\n D: 暗示法
- 在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（） A: A语言激励法 B: B材料吸引法 C: C表演法 D: D暗示法
- 幼儿园教师经常运用有趣的故事、谜语或形象的动作描述等形式来激发幼儿的活动兴趣。这些方法属于（）。 A: 语言激励法 B: 材料吸引法 C: 表演法 D: 暗示法
- 在幼儿园教育活动中，幼儿教师必须明确奖励的目的是为了（ ） A: 教师表现公平公正 B: 激发幼儿活动的积极性 C: 体现教师关爱幼儿 D: 规范幼儿的行为
- 教师激发幼儿结构兴趣可以采用的方法是_____________。 A: 帮助幼儿维持建构兴趣 B: 用构造作品吸引幼儿兴趣 C: 引导幼儿多方位观察日常生活中的物体 D: 关注与把握幼儿的兴趣点
内容
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教师激发幼儿结构兴趣可以采用的方法是_____________。
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智慧职教: 教师激发幼儿结构兴趣可以采用的方法是_____________。
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大量的教育教学实践证明，教师的教育设计合理、方法运用得当，对激发幼儿的活动兴趣，促进幼儿各方面的发展没有直接影响。（)
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教师在组织幼儿体育活动时要注意()。 A: 灵活运用多种方法激发幼儿参与活动的兴趣 B: 精讲多练 C: 多用鼓励、表扬等正面教育的方式和方法
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为了发展幼儿的小肌肉动作，教师带领幼儿剪纸，出发点是：（） A: 目标 B: 兴趣 C: 内容 D: 活动