推进“两学一做”学习教育常态化制度化,坚持抓住“关键少数”与_____相结合,突出党内政治生活的政治教育功能,把“两学一做”学习教育纳入“三会一课”等组织生活制度,长期坚持下去,形成常态
举一反三
- 推进“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持抓住“关键少数”与（）相结合，突出党内政治生活的政治教育功能，把“两学一做”学习教育纳入“三会一课”等组织生活制度，长期坚持下去，形成常态。 A: 抓牢基层党组织书记 B: 抓实基层支部 C: 抓好基层党组织 D: 抓好广大普通党员
- 推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要把“两学一做”学习教育纳入党支部“三会一课”等基本制度。“三会一课”要突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。()
- 《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》规定，以理论学习中心组学习、民主生活会、“三会一课”等制度为主要抓手，把()作为党员教育的基本内容，长期坚持、形成常态。 A: 学习教育 B: 思想教育 C: 两学一做 D: 四个意识
- 推进“两学一做”学习教育常态化制度化,抓住“关键少数”是重点,抓实—___是难点。
- 当前“两学一做”学习教育的主要任务是，推进“两学一做”学习教育（）。 A: 常态化规范化 B: 制度化平常化 C: 规范化制度化 D: 常态化制度化