设计问题要有层次性是指（）。
不同大小不同认知水平不同难度
举一反三
内容
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课堂提问的问题要有() A: 针对性 B: 广泛性 C: 启发性 D: 层次性
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学案中的问题设计要有启发性、层次性，应根据学生的认知规律，从易到难，由浅人深，做到循序渐进。（）
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学案中的问题设计要有启发性、层次性，应根据学生的认知规律，从易到难，由浅入深，做到循序渐进。 A: 正确 B: 错误
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存储层次设计要解决的四个问题指什么？
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对于一个好的科研选题的要求，以下哪项是错误的（ ）。 A: 问题要有研究价值 B: 问题要有创新性 C: 问题要有收益性 D: 问题要有可行性