在教学设计过程中,“教学媒体与学习资源的选择与应用”是重要一环。如果媒体和认知工具选择和应用不当,不仅达不到优化教学的目的,反而会严重干扰影响教学效果
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举一反三
- 教学媒体是教学资源的重要组成部分之一，下列对教学媒体描述正确的一项是（） A: 综合媒体要比视觉媒体、听觉媒体、试听媒体越先进，其教学效果也一般由于其他媒体 B: 在教学情境下，电脑与网络媒体的教学媒体优于使用挂图、模型、实物等传统教学媒体的教学效果 C: 在教学实践中，选择和应用教学媒体需要根据教学目标、教学内容、学习者特征等来进行 D: 教学媒体的使用能促进学生的学习，所以使用越多越好
- 教学设计的内容：（）确定教学内容、（）规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。 A: A分析教学目标；制定教学计划、选择教学媒体 B: B分析教学对象；制定教学计划、选择教学媒体 C: C分析教学目标；制定教学策略、选择教学媒体 D: D分析教学对象；制定教学策略、选择教学媒体
- 在教学过程中，恰当的选择、应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段。下列关于媒体选择与应用的说法，正确的是（） A: A媒体一般是灵活可替换的，关键是看在给定的条件下何种媒体最合适 B: B每种媒体都存在长处与短处，不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体 C: C媒体的应用效果依赖于教师的设计，媒体在教学中处于辅助地位，起主导作用的还是教师 D: D每一种媒体都有其内在的规律，因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律
- 在教学过程中，恰当的选择、应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段。下列关于媒体选择与应用的说法，正确的是（） A: 媒体一般是灵活可替换的，关键是看在给定的条件下何种媒体最合适 B: 每种媒体都存在长处与短处，不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体 C: 媒体的应用效果依赖于教师的设计，媒体在教学中处于辅助地位，起主导作用的还是教师 D: 每一种媒体都有其内在的规律，因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律
- 教学设计一般主要包括( )等步骤 A: 设置教学目标;确定学习内容;选择教学形式、学习资源和教学媒体;设置学习环境 B: 设置教学目标;确定教学内容;选择学习资源、学习材料和教学媒体;设置教学环境 C: 设置教学目标;确定评价程序;选择教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体;设置学习环境 D: 设置教学目标;确定评价内容;选择学习资源、学习材料和多媒体;设置教学环境
内容
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教学设计一般主要包括()()等步骤。A.()设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境()B.()设置教学目标；确定评价内容；选择学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境()C.()设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体；设置学习环境()D.()设置教学目标；确定学习内容；选择教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境
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教学媒体选择依据的基本思路是:使用系统方法,对教学目标、学习内容、教学活动、教学媒体的特性和功能、经济性与适用性等进行整体协调,最优化的、适当的选择教学媒体。( )
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一般来说，信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能，既作为（） A: 学习对象、学习工具和教学工具 B: 学习媒体、学习对象和学习环境 C: 教学媒体、教学工具和教学对象 D: 教学工具、学习工具和认知工具
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学习环境设计包括（） A: 物理学习环境的设计 B: 教学媒体的选择与设计 C: 学习资源和工具选择与设计 D: 人际交互学习环境设计
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一般来说，信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能，既作为（） A: A学习对象、学习工具和教学工具 B: B学习媒体、学习对象和学习环境 C: C教学媒体、教学工具和教学对象 D: D教学工具、学习工具和认知工具