人文主义课程观指的是课程的功能是要为每一个学习者提供有助于个人自由发展学习的。
举一反三
- 从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。 A: 学习结果 B: 活动 C: 学习经验 D: 科目
- 强调和依赖学习者个性的全面参与，并认为课程不是外在于学习者、凌驾于学习者之上的，学习者的角色是参与者和组织者的课程观是______ A: 课程是知识观 B: 课程是经验观 C: 课程是活动观 D: 课程是学习观
- 课程导学阶段，主要为学习者提供什么学习资料？ A: 课程指南 B: 课程时间安排 C: 作业指南 D: 以上都是
- 认为儿童的发展是最根本的，课程必须以儿童为出发点，充分考虑儿童的需要、爱好、潜力的自由发展。这是（） A: 个人本位课程观 B: 社会本位课程观 C: 回归生活课程观 D: 进步主义课程观
- 强调和突出学习者的主体角色，注重课程体验的课程观是（ ）。 A: 课程及即社会 B: 课程即学习活动 C: 课程即学科知识 D: 课程即学习经验