案例分析：
兰兰是个幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪”。先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子。边画边说：“哎呀，不像不像！像什么呀？像小火车”。这时她又突然想起来：“小猫还没嘴呢！也没画胡子”。于是又画了起来。
1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想像的一个什么特点？为什么？
2)简述如何培养幼儿的想象能力
兰兰是个幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪”。先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子。边画边说：“哎呀，不像不像！像什么呀？像小火车”。这时她又突然想起来：“小猫还没嘴呢！也没画胡子”。于是又画了起来。
1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想像的一个什么特点？为什么？
2)简述如何培养幼儿的想象能力
1）体现了幼儿的想象以无意想象为主，有意想象逐渐发展。兰兰本来想画小猫，结果画了猫头和猫耳朵之后就开始画草地，可见兰兰想象内容零散无系统。兰兰能够先想后画，虽然有时偏离主题，但很快能够回到主题上来。这说明中班幼儿想象仍以无意性为主，但出现了有意成分。
2）1.丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表达能力。2.在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件。
3.在游戏活动中，鼓励和引导幼儿大胆想象。4.在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力。
2）1.丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表达能力。2.在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件。
3.在游戏活动中，鼓励和引导幼儿大胆想象。4.在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力。
举一反三
- 兰兰是幼儿园中班的孩子，一天，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”于是她先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼，然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草和小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小火车。’’这时，她又突然想起来：“小猫还没嘴呢!也没画胡子!’’于是，又接着画了起来。问题：兰兰的画画行为，说明了幼儿的想象具有什么特点，为什么？
- 兰兰是幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。“她先画了猫头、猫耳朵,然后画了条线说:“这是草地。”她在上面画了小草和小花,接着又画了一只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呢?像小火车。”这时她又突然说:“小猫还没嘴呢!也没画胡子。”于是又画了起来。 问题: (1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点?为什么? (2)简述如何培养幼儿的有意想象
- 兰兰是个幼儿园中班的孩子，一天，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小火车。”这时，她又突然想起来：“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是，又画了起来。<br/>请认真阅读，分析上述案例，并回答下列问题。<br/>（1）兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么？<br/>（2）说明如何培养幼儿的想象。
- 材料分析题:兰兰是幼儿园中班德孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵、再画猫眼。然后画了条线,说:“这是草地。”在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子。边画边说:“哎呀,不像不像!像什么呀?像小火车”。这是她又突然想起来:“小猫还没有嘴呢!也没画胡子。”于是又画了起来。请认真阅读、分析上述案例,并回答下列问题:(1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的一个什么特点?为什么?(2)说明如何培养幼儿的有意想象。
- 兰兰是个幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小拖车。”这时，她又忽然想起来：“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是，她又画了起来。请认真阅读，分析上述案例，并回答下列问题。(1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么?(10分)(2)谈谈如何培养幼儿的想象力。(10分)
内容
- 0
小班幼儿绘画时常常是画了“气球”，又画“小鱼”，再画“小船”，最后还画了一把“牙刷”。总之，他们往往想到什么就画什么……这表明幼儿想象的一个特点是（ ）
- 1
幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”，画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花”。这表明幼儿想象的一个特点是（ ）。
- 2
一个4岁幼儿在纸上先画火车，再画鸡蛋，又画了大马车，然后画太阳、窗户、人等。画的人
- 3
幼儿绘画作品常常有这种情况，画了“小人”，又画“螃蟹”；先画了“海军”，然后又画了一把“牙刷”。该案例最能说明幼儿无意想象所具有的特点是（
- 4
一个5岁3个月的女孩说：“我想画小猫咪、小花，还想画人。”她基本上按所说的去画了。说明她的想象是( )。