幼儿科学领域的数学认知指的是:
A: 初步感知生活中数学的有用和有趣
B: 发现问题、分析问题
C: 感知和理解数、量及数量关系。
D: 感知形状与空间关系。
A: 初步感知生活中数学的有用和有趣
B: 发现问题、分析问题
C: 感知和理解数、量及数量关系。
D: 感知形状与空间关系。
举一反三
- 科学领域中数学认知的目标是( ) A: 初步感知生活中数学的有用和有趣; B: 感知和理解数、量及数量关系; C: 具有初步的探究能力; D: 感知形状与空间关系。
- 《指南》科学领域中，数学认知的目标有（）。 A: 初步感知生活中数学的有用和有趣 B: 感知和理解数、量及数量关系 C: 感知形状与空间关系 D: 喜欢自然界与生活中美的事物
- 《指南》科学领域中，数学认知的目标有（）。 A: A初步感知生活中数学的有用和有趣 B: B感知和理解数、量及数量关系 C: C感知形状与空间关系 D: D喜欢自然界与生活中美的事物
- 《指南》科学领域下的关于“数学认知”的目标表述正确的有哪些？ A: 初步感知生活中数学的有用和有趣 B: 感知和理解数、量及数量关系 C: 感知线条与空间关系 D: 初步具备数数的能力
- 13.以下哪一项不属于幼儿数学认知的观察要点？ A: 感知数学的有趣和有用 B: 感知和理解数、量及数量关系 C: 在探究中认识周围的事物与现象 D: 感知和理解形状与空间关系