是与婴儿建立良好依恋关系的正确方法( )
A: 固定一根人带大孩子
B: 满足婴儿的一切需求
C: 对婴儿多抚摸 多对视 说话 游戏
D: 不关注婴儿的任何活动
A: 固定一根人带大孩子
B: 满足婴儿的一切需求
C: 对婴儿多抚摸 多对视 说话 游戏
D: 不关注婴儿的任何活动
D
举一反三
- ( )是与婴儿建立良好依恋关系的正确方法。 A: 固定一个人带大孩子 B: 满足婴儿的一切需要 C: 对婴儿多抚摸、对视、说话、游戏
- （）是与婴儿建立良好依恋关系的正确方法。 A: A固定一个人带大孩子 B: B满足婴儿的一切需要 C: C对婴儿多抚摸、对视、说话、游戏 D: D不关注婴儿的任何活动
- 是与婴儿建立良好的依恋关系需要的( )方法。 A: 满足婴儿的一切需要 B: 整天抱着,整天形影不离 C: 不关注婴儿的任何活动 D: 对婴儿多抚摸、对视、说话、游戏
- 建立良好依恋关系采纳( )的方法最有效。 A: 对婴儿多抚摸.对视.说话.游戏 B: 让婴儿自己玩,不要抱婴儿养成独自游戏的习惯 C: 满足婴儿的一切需要 D: 整天抱着,整天形影不离
- （）是与婴儿建立良好依恋关系的正确方法。
内容
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()可以激发婴儿说话的需求。 A: 强迫婴儿与陌生人打招呼 B: 对不爱说话的宝宝可以惩罚 C: 与婴儿做发音游戏，进行面对面交流 D: 对不爱说话的婴儿要批评
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（ ）可以激发婴儿说话的需求。 A: A强迫婴儿与陌生人打招呼 B: B对不爱说话的宝宝可以惩罚 C: C与婴儿做发音游戏，进行面对面交流 D: D对不爱说话的婴儿要批评
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（）不属于婴儿进行日常用语的练习的正确方法。 A: A在生活中要有意识的帮助婴儿正确的使用表示时间或状态的生活用语。 B: B借助游戏的方式进行造句，帮助婴儿理解人称用语。 C: C多给婴儿提问的方式，增加婴儿说话的机会，提高其思考问题的能力。 D: D在婴儿没提出要求前及时的满足婴儿的各种需求。
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（）不属于婴儿进行日常用语的练习的正确方法。 A: 在生活中要有意识的帮助婴儿正确的使用表示时间或状态的生活用语。 B: 借助游戏的方式进行造句，帮助婴儿理解人称用语。 C: 多给婴儿提问的方式，增加婴儿说话的机会，提高其思考问题的能力。 D: 在婴儿没提出要求前及时的满足婴儿的各种需求。
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增加婴儿词汇量的方法是（） A: 成人交谈可以让婴儿听着 B: 见到人一定要打招呼 C: 引导婴儿认识与正常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切 D: 让婴儿多看电视