是与婴儿建立良好的依恋关系需要的( )方法。
A: 满足婴儿的一切需要
B: 整天抱着,整天形影不离
C: 不关注婴儿的任何活动
D: 对婴儿多抚摸、对视、说话、游戏
A: 满足婴儿的一切需要
B: 整天抱着,整天形影不离
C: 不关注婴儿的任何活动
D: 对婴儿多抚摸、对视、说话、游戏
D
举一反三
- 建立良好依恋关系采纳( )的方法最有效。 A: 对婴儿多抚摸.对视.说话.游戏 B: 让婴儿自己玩,不要抱婴儿养成独自游戏的习惯 C: 满足婴儿的一切需要 D: 整天抱着,整天形影不离
- （）是与婴儿建立良好依恋关系的正确方法。 A: A固定一个人带大孩子 B: B满足婴儿的一切需要 C: C对婴儿多抚摸、对视、说话、游戏 D: D不关注婴儿的任何活动
- ( )是与婴儿建立良好依恋关系的正确方法。 A: 固定一个人带大孩子 B: 满足婴儿的一切需要 C: 对婴儿多抚摸、对视、说话、游戏
- 是与婴儿建立良好依恋关系的正确方法( ) A: 固定一根人带大孩子 B: 满足婴儿的一切需求 C: 对婴儿多抚摸 多对视 说话 游戏 D: 不关注婴儿的任何活动
- （）是与婴儿建立良好依恋关系的正确方法。
内容
- 0
关于依恋期的说法错误的是（ ）。 A: 依恋期是在零到一岁半期间 B: 百分之百满足婴儿对依恋的心理需要的母亲几乎没有 C: 婴儿对依恋的需要得不到满足会造成不同程度的伤害 D: 婴儿对依恋的需要得不到满足就一定会产生依恋型人格
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()可以激发婴儿说话的需求。 A: 强迫婴儿与陌生人打招呼 B: 对不爱说话的宝宝可以惩罚 C: 与婴儿做发音游戏，进行面对面交流 D: 对不爱说话的婴儿要批评
- 2
造成不同依恋关系类型的因素主要是（） A: 母亲的需要 B: 婴儿的需要 C: 母亲对待婴儿的方式 D: 婴儿对待母亲的方式
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（ ）可以激发婴儿说话的需求。 A: A强迫婴儿与陌生人打招呼 B: B对不爱说话的宝宝可以惩罚 C: C与婴儿做发音游戏，进行面对面交流 D: D对不爱说话的婴儿要批评
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个别化教学计划的依据是（）。 A: 每个婴儿的特点与需要 B: 整体婴儿的特点与需要 C: 大部分婴儿的特点与需要 D: 每个婴儿的家庭情况