（）是由教师组织的，以帮助幼儿理解使用文学语言，发展幼儿在集体面前自然大方地说话为主要目的的游戏。
举一反三
- （）是由教师组织的，以帮助幼儿理解使用文学语言，发展幼儿在集体面前自然大方地说话为主要目的的游戏。 A: 故事表演游戏 B: 描述性游戏 C: 识字游戏 D: 词汇游戏
- 语言游戏是在教师组织指导下，以发展幼儿语言能力为主要目的的有规则的教学游戏。
- 体育游戏，以发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体基本素质为主要目标的一种（）游戏。 A: 规则 B: 象征性 C: 实践性 D: 感觉机能性
- ()是在教师组织指导下，以发展语言为主要目的的一种有规则游戏。
- 学前儿童文学作品活动的价值包括（ ）。 A: 帮助幼儿欣赏各类儿童文学作品，提高倾听文学语言的技能水平 B: 通过文学作品活动，使幼儿感受文学语言的丰富和优美，积累文学语言的学习经验。 C: 学习创造性地运用文学语言，提高灵活运用文学语言的能力 D: 通过学习文学活动帮助幼儿体验文学作品的情感，满足幼儿的精神需求，促进幼儿的社会性发展。 E: 通过学习幼儿文学作品，帮助幼儿理解文学作品的内容，拓展幼儿的知识经验，促进幼儿认知能力的发展。