通常以“隐喻”的形式将儿童比作“花朵”和“小天使”的儿童观是学术理论形态的儿童观。
举一反三
- 幼儿教师拥有的儿童观是（ ）的重要组成部分。 A: 学术理论形态儿童观 B: 大众意识形态儿童观 C: 社会主导形态儿童观 D: 意识形态儿童观
- 英国1908年通过了《不列颠儿童宪章》，明确儿童在社会生活中的地位和权利。从儿童观的形态来看，这是（）。 A: 社会主导形态的儿童观 B: 学术理论形态的儿童观 C: 大众意识形态的儿童观 D: 以上都是
- 幼儿教师的儿童观其主导方面是属于( )儿童观。 A: 社会主导形态 B: 大众意识形态 C: 学术理论形态
- 中国民间认为儿童是“不打不成器”、“三岁看大、七岁看老”等,这反映的是( )的儿童观。 A: 大众观念形态的儿童观 B: 社会法规形态的儿童观 C: 思想理论形态的儿童观 D: 教育本位的儿童观
- 社会主导形态的儿童观是最具有实际意义的儿童观，因为儿童就是在这种儿童观的作用和影响下生活和成长的。