教学设计中运用最多的一个层次是（ ）
A: 学科教学设计
B: 课堂教学设计
C: 课程教学设计
D: 问题教学设计
A: 学科教学设计
B: 课堂教学设计
C: 课程教学设计
D: 问题教学设计
举一反三
- 根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。 A: 学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计 B: 学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计 C: 学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计 D: 学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
- 根据现代基础教育的教学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计的三个层面,分别是( ) A: 学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计 B: 学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计 C: 学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计 D: 学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
- 教学设计的三个部分是指（） A: 学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计 B: 学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计 C: 教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计 D: 教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计
- 教学设计的基本层次不包括( )。 A: 课程教学设计 B: 课堂教学设计 C: 课程总结设计 D: 单元教学设计
- 教学设计包括课程教学设计、（）教学设计和课堂教学设计三个层面。