“接触真实问题”属于（）
A: 置疑问难策略的操作要义
B: 置疑问难的意义
C: 置疑问难策略的基本要求
D: 置疑问难的功能
A: 置疑问难策略的操作要义
B: 置疑问难的意义
C: 置疑问难策略的基本要求
D: 置疑问难的功能
举一反三
- 一节课或完成阶段性教学内容以后,说一段小结语,很有必要,其作用有()。 A: 加深印象，增强记忆 B: 指导实践，培养能力 C: 承前启后，过渡自然 D: 置疑问难，团结协作
- 一节课或某一教学阶段将要结束时,说一段小结语,很有必要。其作用有()。 A: 加深印象，增强记忆 B: 指导实践，培养能力 C: 承前启后，过渡自然 D: 置疑问难，团结协作
- 设疑置疑主要是要（）。
- 在“其论医，诸老宿莫能持难”中，“持难”之义为（） A: 问难 B: 论难 C: 困难 D: 自持己见而问难
- 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) 现代化城市需要高雅艺术，而高雅艺术更需要现代化城市的______，这已是无可______的事实。 A: 辅助 质疑 B: 扶助 怀疑 C: 扶持 置疑 D: 帮助 疑问