徽州教育培养出来的一大批仕宦在某种程度上成了徽商在朝廷中的代言人和政治保护伞。
举一反三
- 教育政治功能表现在()。 A: 教育培养社会治理人才 B: 教育培养合格公民 C: 教育传播政治意识 D: 教育倡导主流政治价值观
- 在徽州有许多的贞孝牌坊,这些牌坊是表彰()的。 A: 扬州瘦马 B: 徽商 C: 徽州女人 D: 徽商父母
- 徽州商人不讳言取利，是一大思想解放；在取利的过程中，强调“以义取利”，则反映了徽商的道德自律。
- 教育主要通过培养哪些人来实现其劳动力再生产功能（） A: 培养大批能够直接使用和操纵现代化生产化工具的人 B: 培养能够在生产工具和生产技术上不断有所革新的人 C: 培养出能够在科学位术领域有所发现和有所发明的人 D: 培养出天才和精英 E: 培养出更多的“劳心者治人”的人
- 教育培养出政治经济制度所需要的人才。()